我国许多学校已经把千兆主干、百兆到桌面定为校园网的标准，这样一个网络建设的资金总投入往往要几十万、上百万，许多学校不可能一次性拿出那么多钱来，没有条件追求“豪华型”、“一步到位”，所以要根据学校的资金状况和网络需求的增长情况逐渐推进，网络方案采用模块化的设计思想，需要什么功能就安装什么模块。另外还要采用层次体系，扩展起来容易，为未来留出空间，避免资源浪费。
国内的厂商TCL、神州数码、长城、紫光等公司在提出校园网方案时，都把层次化、实用化和模块化作为应用特点，其中紫光按照不同需求提供了40、100、200个信息点的不同方案，这些解决方案就单个方案而言都是完整的解决方案。而且都具有良好的可扩充性，网络产品都是“即插即用”，还能够经得起一些误操作。廉价、简单、稳定、多功能同时兼顾升级性的解决方案，使缺乏内行、专职的IT管理维护人员的学校也能开展网络应用，必要时可以平滑升级到更大规模的校园网方案。
软硬必须兼施
由于校园网是一个新概念,在国内发展还不成熟,所以无论是学校、媒体,还是计算机业界,对校园网的理解和认识都处在逐步发展的过程中,对它的使用往往并不合理。当一堆设备变成网络的时候,大部分学校的满腔热情也慢慢地冷却凝固。校园网建成了，各种问题也不断涌现:设计目标根本无法实现,没有合适的应用软件,许多设想根本无法实施,后续的维护费用不堪承受等等。现在所谓的校园网多是一些系统集成商基于先进的硬件设备提出的解决方案,是设备集成。由于网络技术是一门比较新的技术，致使许多人产生了“重视硬件,轻视软件”的想法,只注重有形的网络建设而忽略了无形的文化建设。这里所指的“无形的文化”是指人们的观念、工作方式、利益结构、学校的管理运作模式等看不见、摸不着的东西。从某种意义上讲,校园网的建设绝不仅仅只是涉及到技术问题,而是会引申到更深的层次，也就是说信息技术所带来的一场革命，会彻底改变我们的生活方式和工作方式。
作为系统集成商当然希望给学校的方案越先进越好,但是作为学校必须研究,以后会有什么样的用途,能不能发挥这些设备的潜能,这些设备能不能满足未来发展的需要。花几百万采用ATM技术建起来的网络，只用来进行文件共享,没有合适的网络软件可运行，无疑是一种浪费。
目前，不少中小学校的校园网并没有很好地利用起来，究其原因，大致有两个方面：其一是不少人对网络的了解、认识不足，不知道在网络上该干些什么；其二是对网络的基本使用方法不甚了解。
让大家了解网络、认识网络的作用就成了当务之急。而要加深对网络的认识和了解需要一定的时间，需要一个过程。校园网能够提供丰富多彩的内容，有极大的魅力吸引大家使用网络，无疑会缩短这个过程。
许多国内厂商也看到了这一点，他们不但卖自己的产品，还与学校一起进行应用系统的二次开发。像巨龙公司就推出了巨龙科教“校校通”园网全系列软件，包括15个应用软件，利用现代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学讲解，增强学生的学习兴趣和理解水平，从而促进学校整体教育水平的提升。另外，北京佛氏深蓝、国之源、网达等公司也都有专门的应用软件系统问世。
管理任务繁重
校园是各类年轻人聚集的地方，他们有才智、有好奇心、有创造力。Internet网络是当今世界最时髦的领域，无疑吸引了众多的年轻学子，在对网络有了初步了解后，他们中相当部分人会尝试突破管理者给他们设定的界限，比如不花钱上网、网上其他人在干什么、是否自己可以当一下管理员等等，这种不规范的网上操作成为校园网正常运行的隐患。
因此，解决校园内部网的安全性问题是校园网建设的重点工作之一。很多时候需要充分使用各种不同的网络技术，比如VLAN、Proxy、防火墙等，同时从数据安全的角度讲，应将重要的数据服务器集中放置，构成服务器群，以便采取措施集中保护。
由于互联网与生俱来的开放性，其所承载的资源良莠不齐，再加上青少年学生自制力不强，如何让学校和家长放心让孩子上网获取健康的信息，是一件令人头疼的事情。另外，校园网接入互联网，不管接入的线路是专线还是普通的拨号线路，由于使用的用户数比较多，通讯费用便是一笔不小的开支。考虑到这些因素，现在许多中小学干脆采取了禁止学生上Internet的措施，但这又违背了建网的初衷——不对外开放，网络教学的意义何在？
这时就需要人们给校园安上专门的应用管理与计费软件，管理软件应能提供用户的分级管理和网页过滤，帮助学校实现基于策略的管理和计费，并对用户进行有效的管理；而计费软件可以区分不同用户需求，提供多种计费方式，并对用户的上网记录和使用流量等数据进行统计和整理，帮助学校节约成本。
（责任编辑：朱晶）
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