“网络教育”、“网络学院”、“网校”、“在线商务培训” 这些在前几年横扫教育市场的新名词、新概念，如今对大众来说，早已没有了距离感，因为大都可触手可及！从中小学的远程网络教育到以学历教育为主的网络高等教育，从企业的商务培训再到个人的职业技能培训，网络教育市场已成为传统教育的延伸。
但2004年中国在线教育培训市场并没有像预期的那样大红大紫。业内有专家分析说这是因为这股“培训热潮” 已经过了，市场容量已经达到饱和了，更有专家指出这都是目前在线培训技术模式惹的祸。
在线培训市场与技术概况
在线培训的这块市场到底有多大，没有人详细统计过，因为这已超出了统计学的计算范畴。但有人算过这样一笔帐：从企业的在线学习来看，中国目前单单中小企业总数就在100万以上，如果按照10%的比例开展企业在线学习培训，平均每个企业1万元，那么整个企业的在线学习市场将在10亿元以上，这还不包括众多的网校和远程培训。从每年有众多的培训网站如雨后春笋地冒出来的情况来看，这个市场的价值含量也是毋庸置疑的。
我们再来看看常见的两种在线培训的技术模式。
第一种传统的在线培训以单向为主，一般是网络课件点播。课件和资料放在网络服务器上，没有使用时间限制，常见的表现形式包括流媒体点播或者直播、PPT协同演示文档等。用户根据需要可随时进行学习，但缺点在于缺少互动性——无法和老师进行沟通，同学无法在线进行问题交流。通用的弥补方法是通过文字或者论坛等形式进行补充。
第二种是专线视频会议，通过租用数据专线，实现网络视频直播。其特点是互动性较强，效果较好，比传统的点播教学更具灵活性。缺点则有这么一些：首先从传播的范围上来看，专线带宽限制较大，因为不是通过互联网，所以用户群体受到限制。其次，如果大量用户终端同时学习，对服务器配置、所需带宽的要求就更高，对于培训机构来讲，投入产出往往不成正比！最后，专线视频会议系统不是基于互联网的视讯产品，其可扩展性及对于学习资料数据交互的支持能力偏弱，协作性欠佳，难以达到理想的培训效果。
从以上分析可以看出，目前在线培训的技术模式在一定程度上桎梏了在线培训市场的发展。虽然说前一种在线培训技术模式较后者成本更低廉、更容易实现；但随着用户对在线教育培训需求的日趋多样化，以及不同行业培训内容的细分，新的视讯教学技术，将成为激活在线培训市场的兴奋剂。
视讯教学技术的优势分析
首先，视讯教学以互联网作为最基本的网络平台，从而打破传统在线培训方式的局限性，扩大受众群体。它采用多级级联的服务器集群，而不是单台的MCU，能应对上千用户同时在线学习的使用规模。依靠自适应网络功能，还可以解决用户在不同网络状况下进行学习的问题。
其次，视讯教学技术能够提供良好的视音频教学方式，让学生和老师能实时地面对面沟通，由单向传播变成双向沟通，不存在沟通延迟的问题。
再者，它在进行视讯教学的同时，将数据功能、流媒体点播、协同沟通进行了集成，进一步丰富了在线培训的内容，使得学习方式和教学内容更具吸引力并多元化。使用者可以针对不同行业的在线培训内容进行细分，从而提供各具特色的视讯教学服务。
最后，视讯教学系统的服务器采用的是冗余热备份的形式和多通道安全加密，可以保证教学内容和培训资料不受到外界响和破坏。
目前国内只有中兴、互联天下、WEBEX三家企业能提供在线视讯教学系统及服务。国内某知名机械行业网站正打算购买此类系统，专门用于行业视讯教学；某知名家电巨头也计划投入百万购买视讯系统，专门用与企业内部培训。因此，我们有理由相信，视讯教学技术不仅能给目前略显沉闷的在线培训业带来新的教学模式，而且很可能激活市场，带来新一轮的商机！
(T112)
