“德才兼备，知行合一”是北京航天航空大学的校训。“德才兼备”指的是，不仅要品行端正，为人正直，具有较高的道德水准，还要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的工作能力。“知行合一”指的是，理论与实践相结合，运用所学知识解决现实问题，在实践中不断学习，不断提高，不断创造。
2006年春天，一个阳光明媚的上午，北航奥运体育馆前的台阶上，一个衣着时髦的学生时而坐着，时而站起来走走，嘴里不停地念叨着什么。仔细一看，这个学生原来是在用PDA学习英语。他把英语课件和录音下载到PDA上，边欣赏校园美景边学习英语，这就是无线终端的魅力。
说到无线终端，用北航的校训来形容再贴切不过了。作为一类面向学习者的产品，首先是价格合适。学生的经济承受能力有限，价格是制约产品大面积普及的一个关键因素。有着一个大多数学生能承受的价格，好比是无线终端的“德”。厂商提供低价，不意味着就提供低质产品。要让学生买单，就要能满足学生学习娱乐的各种要求，比如：播放各种类型的课件，便于随身携带等。只有这样，才是理论上行得通，现实中也行得通，从而实现“知行合一”的要求。
校园无线终端主要有三类——笔记本、手机、PDA。在这三者中，价格最低的手机普及率最高。笔记本少则五六千元，多则一万元多，因而普及率也是最低的。PDA的价格介于手机和笔记本之间，也是少数学生才买得起。“德”是影响无线终端能否普及的前提。制约无线终端普及的另一个因素是“才”。笔记本是三种终端中性能最好、功能最强大的，安装合适软件后能播放任何一种课件，能够进行比较复杂的互动操作。笔记本的缺点是不够小巧，没有人可以边走路边使用笔记本，却可以边走路边用PDA或手机听英语。PDA或智能手机天然优势是小巧，可以随身携带。在功能方面，大多数PDA或智能手机能浏览互联网，能播放某些格式的音视频文件。目前，课件制作方面可谓百家争鸣，没有统一的标准，不同的机构都是按照自己的思路来做，因而最终的课件形式各异。由于电脑可以安装比较复杂的软件，因而几乎可以播放任何一种类型的课件。PDA或智能手机的性能比较好，却没有好到可以安装这些软件，因而对格式各异的课件显得无能为力。
要想PDA或智能手机发挥更大的功能，需要统一课件的格式。这需要硬件和软件厂商，以及广大的课件制作机构抱着开放的心态统一技术标准。对于很多商务人士来说，需要更方便播放的课件。
有了“德才兼备”的无线终端，还需要运用到实践中，也就是“知行合一”。目前制约无线终端普及的主要因素是价格。在这个方面，笔记本普及的模式值得推荐。早在2002年，在香港教育署的推动下，IBM推出过特价学生机。东软信息学院与IBM达成战略合作关系，建成笔记本校园。这都是在教育机构的推动下，学生从厂商那里获得优惠价格的例子。
除此之外，2004年赛尔网络曾经推出过笔记本普及计划，联合厂商推出特价笔记本电脑（学生机），采取分期付款、租赁等方式，希望以此解决购买的瓶颈问题。然而，实际的效果并没有期望的那么理想。有电脑厂商担心学生机流入零售市场，对正常销售产生冲击，因而不积极参与。再者，分期付款是按月付款，尽管这可以解决学生一次付款的压力，但是学生没有定期固定收入，需要更长期的信贷，比如贷款到学生毕业后的两三年，更有利于解决学生购机资金缺乏的问题。而在目前的信用环境下，银行对学生的中长期信贷难以付诸实施，学生只能是望“本”兴叹了。
笔记本的普及道路走得有些艰辛，但毕竟已经探索出了一些经验，PDA和智能手机可以充分借鉴。（T121）
