与北京大多数中学一样，随着学校在信息化方面的持续投入，科迪实验中学校园网络、电教设施、计算机配置等硬件水平达到了相当的高度，单项教育教学管理软件顺利使用，教师计算机素质大大提高，为教育紧跟科技进步和经济建设的步伐打下了良好的基础。但是，信息化成果的全员化享用，各独立的业务软件相互整合，发挥更大的整体效果，还存在不小的差距。家庭的参与是学校教育的重要补充，但是到目前为止，信息化的成果尚未为家长参与学校教育提供很好的平台。为进一步整合中学现有的应用软件系统，促进学校教师和教学管理人员的内部沟通、教育协作和教育教学知识共享，并将所有学生家长全部纳入到学校的信息化系统中来，科迪实验中学与国内领先的协同软件厂商用友致远软件技术有限公司一起，构建本系统。
项目目标
1.整合内部教育教学管理软件，让既往信息化投资发挥最大的效用。
2.建立教师与学校管理人员的内部沟通、工作协作和知识共享系统，提高全员信息化素质。
3.建立学校与家长的便捷沟通平台，实现分班、分年级学校与家长沟通协商，营造良好的教育互动环境，提高教育教学质量。
4.建立信息整合平台，实现在有序管理的基础上的内外信息互通。
系统特点
1.灵活性与适应性：作为产品化的协同软件，针对不同组织形态和应用模式，体现强大的适应性和灵活性。
2.性能优越：由于学生及家长的人数众多，使用系统的时间比较集中，对系统的性能要求高。
3.实施便捷：快速实施是用友致远A6协同管理软件的基本特点之一，为软件的大面积推广使用打下了良好的基础。
4.使用方便：学校是非常有特点的组织形式，从内部管理看，一人多岗，一人多事，多人一事，小组协商，流水作业，多种组织机构设置模式和流程模式在一个组织内并存，需要管理软件具有十分强大的功能和极为良好的适应性；从外部看，家长数量大，网络和计算机使用水平参差不齐，培训和安装使用必须简单易行。
效果影响
应用创新点：
1.学校内部管理与家校沟通用一个平台来实现，复杂的内部流程与广泛的家长和学生使用，对系统的性能和使用的便捷性提出了严格的考验。本系统的顺畅使用，为基于普通PC服务器和通常网络环境，构建大范围内外协同提供了宝贵的应用案例。
2.学校内部管理各业务系统已经上线，作为后上的协同管理平台，如何实现与其它业务系统的整合，保护并增值既往的IT投资，是很多企事业单位面临的共同问题。本系统的成功，为此积累了有益的经验。
对百姓生活的影响：
1.中小学处于社会资源的关键连接点，教育是学校、社会和家庭共同关注的焦点问题之一。如何让家庭教育与学校教育相互衔接、形成合力，利用先进的网络和IT技术，建立平台，是必然之选。
2.系统扩展到学生和家长使用后，让学生的学习、家长的参与以及家长与学校、家长和家长之间的合作有了高效而且使用方便的软件系统来支撑。
3.家长的广泛参与，教师的积极使用，促进了学校、老师与学生家长的相互了解，便于形成和谐的教育教学环境。
对教育教学的影响：
1.同科教师资源共享，经验交流，促进教育教学水平的提高。
2.流程清晰可见，结果体系呈现，提高了教育教学管理效率。
3.功能强大、使用方便的用友致远A6协同管理软件作为全员信息化的利器，让教师和教育行政管理人员的信息化素质得到大大提高。
（责任编辑：罗洪泽）
