校园网建设是系统工程，不是一次性就可以完成的。首先应当对学校的实际情况进行分析，作出以应用为目的的需求分析报告，包括学校硬件设施、软件、资金到位情况、学校教师和学生信息素质等等。
比如，学校有限的资金如何分配？咨询服务费、硬件(包括PC、服务器、网络设备)、系统软件、应用软件、培训费，这几项费用应根据学校的实际情况在一个阶段有一个合理的分配比例，避免发生有限资金全部投到硬件里，其余项目无法完成，应用开展不起来的局面。
那么，学校如何完成最关键的应用分析？建设校园网牵涉到学校教学、管理方面的改革，单靠计算机教师或者电教教师是无法完成的。许多校园网建设效果好的学校都是校长或者主管教学人员亲自挂帅抓校园网建设工程。他们的目标是要用校园网进行教学改革，提高教学质量，而不仅仅是建成一流的先进硬件环境。学校有了这样的认识，即便缺乏信息技术专业人才，也可以借助社会上相关资源完成应用分析。
那么现在学校能接触到的资源有哪些呢？软件厂商是活跃在校园网建设中的重要力量，但目前国内的软件解决方案多为通用型方案。山东济南一所学校买了某厂商校园网整体解决方案软件平台，安装投入运行一段时间后，教师渐渐不再使用了。仔细分析原因，原来是软件开发商只提供了基础的使用培训，教师虽然学会了怎样用系统，但看不到实际应用的效果，再加上学校没有制定激励制度鼓励教师使用，教师的积极性就不高了。产生这种状况的原因在于，学校没有做前期应用分析，教师不知道使用这一系统后能满足哪些实际需求。所以仅从软件角度上制定解决方案并不能完全解决问题。
所以，做好应用分析显得至关重要。那么学校如何挑选有实力的厂商？首先应考虑厂商是否具备以“应用”为宗旨的校园网建设思想；其次，要看厂商是否具有咨询能力，是否能够充分理解教育用户的需求，了解学校实际教学管理情况，能把教育信息化需求从教育和信息技术两个角度进行剖析；此外，还应看厂商是否具备校园网整体方案的规划能力，是否了解多种信息化产品，是否具备团结、整合上游厂商的能力，共同建设校园网；还要看厂商是否具备后期维护能力，校园网建成后，厂商不能一走了之，当学校遇到问题或产生新的需求时，需要有责任的厂商能够快速响应，解决问题。
(责任编辑：罗洪泽)
